Consejo Nacional de Educación: La Educación no se puede resolver con parches de corto plazo

Con la presencia del ministro de Educación, Idel Vexler, y la participación de más de 300 actores vinculados a la gestión educativa de todo el Perú, se realizó el XII Encuentro Nacional de Regiones (ENR), organizado por el Consejo Nacional de Educación (CNE) durante los días jueves 19 y viernes 20 de octubre, bajo el título “Hacia una política integral de desarrollo y gestión de la docencia”.

“Les propongo reflexionar en una educación para el Perú que no sea para la vida, sino que le dé el sentido a la vida; que se convierta en el motor de los proyectos de vida individuales y colectivos de todos; en una educación que contribuya al desarrollo desde una perspectiva de derecho humano de todos y todas las peruanas, orientada a formar personas saludables, en el sentido integral de la palabra”, afirmó el ministro Vexler en su discurso de inauguración.

Este año, a partir de la situación vivida y demandas del magisterio nacional, se planteó la necesidad de poner como tema central el desarrollo de la docencia y lo que implica su gestión, como una oportunidad para escuchar las voces de los actores de las diferentes regiones y niveles de gobierno en torno a un tema que demanda atención y concita interés común.

“Dada la problemática, lo inédito y lo particular de la situación docente en el Perú, era necesario que el CNE ponga en el debate, con una mirada de propuesta, el desarrollo del talento humano docente”, dijo el ministro.
Las primeras reflexiones estuvieron a cargo de César Guadalupe, presidente del CNE: “En el 2006 nos trazamos como país un marco estratégico para las políticas educativas, porque la educación necesita de políticas que sean sostenidas en el tiempo. Esa es la razón por la que tenemos un Proyecto Educativo Nacional, porque la educación no se puede resolver, desde el lado de la política educativa, con parches de corto plazo”.

Desde el 2005 el CNE realiza los encuentros nacionales con regiones como un espacio de diálogo y reflexión sobre los avances, dificultades y desafíos en la formulación e implementación de las políticas educativas, organizado este año con el objetivo de realizar un balance de cómo se vienen abordando las políticas de desarrollo y gestión de la docencia en el país, y por ende, brindar recomendaciones para su fortalecimiento.

“Estamos en el XII ENR porque la idea es tener un gran espacio donde las distintas voces del país estén representadas, de modo que las ideas que el CNE vaya avanzando no solo sean el fruto de lo que 25 consejeros podamos reflexionar y discutir, sino el resultado de esta conversación y que tome en cuenta las perspectivas, los intereses y las preocupaciones de las diferentes personas que trabajan en el mundo de la educación y que participan día a día de la tarea de avanzar nuestro sistema educativo en todo el país”, sostuvo Guadalupe Mendizábal.

El XII ENR es el inicio de un proceso que busca llegar a cierto nivel de consenso sobre qué aspectos se deberían considerar para construir una política que atienda a la problemática integral de la docencia en toda su complejidad y para los diferentes ámbitos y realidades del país.
El evento contó con el apoyo de UNICEF y de FORGE, que ejecuta GRADE con el apoyo del Gobierno de Canadá.